Quelques avancés prometteuses malgré les obstacles…

Via Joe à propos de la publication WEB d’enseignants sur cybercarnets : « The obstacles are real. Human obstacles, bureaucratic obstacles, mindset obstacles, and, yes, technological obstacles. Just because it’s good practice and technologically feasible doesn’t mean it’s going to become pervasive in schools. You pick and choose your battles and these technological ones (infrastructure and access) aren’t ones that most are willing to take on. (If they did, there would be lots of other important battles left unfought.) It bears repeating that many administrators and teachers don’t see the value of putting their work on the web. Some people just don’t want to share their work with anyone outside the classroom. Some people don’t want to learn anything new. »
J’ai vécu une expérience assez intéressante dernièrement qui touche ce sujet. La directrice du Collège Saint-Charles-Garnier m’a demandé de faire partie du Comité directeur informatique. Au mois de juin, nous avons eu trois réunions de travail dans un laps de temps très rapproché. Sur le comité, toute les composantes d’une école sont représentées (parents, enseignants, administrateurs et techniciens); il ne manquait que les élèves, mais je sais que ça viendra…
Je passe sous silence le contenu de nos travaux qui concerne les solutions techniques. Ce qui me facine, c’est la volonté de l’ensemble de cette communauté éducative d’innover dans le sens de la collaboration par les TIC. Dès la fin de la 1re réunion, le responsable de l’informatique a monté un site WEB avec SPIP pour illustrer comment on pourrait dynamiser celui qui existe actuellement en s’inspirant de celui de l’École de la Montée. Ce responsable était présent à mon atelier de l’AQUOPS et je sais que cette présence y a été pour quelque chose dans les orientations prises depuis ce temps. Entre ce moment et le mois de juin, beaucoup de décisions ont été prises au « Collège des Jésuites » qui me permettent de croire « que nous naviguons dans le même sens ». À l’automne, la direction et les enseignants dévoileront un projet pédagogique (Le Rallye International) qui permettra aux élèves de l’Institut de pouvoir continuer leur secondaire dans un environnement similaire à celui de notre programme CARRIERE !
Certes, plusieurs obstacles restent à surmonter pour que nos communautés d’apprentissages forment deux groupes perméables l’un à l’autre et ouverts vers l’extérieur, mais l’expérience du cybercarnet m’a mené bien plus loin que je ne l’imaginais au départ. Des gens comme Joe et Pat y sont pour quelque chose bien que les grands responsables de ma « plongée » soient plutôt de ce côté…