LucPapineau

Monsieur Proulx,
Le Renouveau a planté pour des raisons pédagogiques, évaluatives mais aussi parce qu'on s'est empressé de proposer des solutions sans véritable concertation. Il aurait fallu tenir compte de tous les intervenants en éducation, ce qui ne fut pas le cas pour de nombreux enseignants. Il est fou de croire qu'on peut tout changer en…En afficher davantage

On ne fera pas dans la dentelle. Et en même temps, on perçoit un biais par la liste des gens rencontrés. Gilles Proulx… J'aime bien, très gentil en débat, mais la dernière fois qu'il a mis les pieds dans une école?
C'est plate ce que je vais écrire, mais j'ai dû relire récemment le bouquin que j'ai co-écrit il y a des lunes et je constate qu'on…En afficher davantage

M. Asselin,
Le problème était qu'on nous présentait ces écoles pilotes comme des fers de lance de la réforme. En lisant vos propos, je comprends qu'il était à la fois malhonnête et ironique (je ne vous vise pas ici, soyez-en convaincu) qu'elles aient servi de caution pour empêcher certaines formes de pédagogie dans mon école.
Enfin, essayons de…En afficher davantage

Au risque de vous contredire, il y a des batailles plus importantes que d'autres en éducation. Sinon, on banalise des enjeux autrement plus importants.

Monsieur Bissonnette,
Il y a eu des écoles pilotes qui ont expérimenté la réforme. Seulement, les conditions d'expérimentation n'étaient pas comparables avec celles de l'implantation. Dans certains cas, on se souviendra de résultats carrément désastreux comme l'école Bienville à…En afficher davantage

Vous comprendrez mon ravissement en lisant votre billet. Je reconnais même dans les propos d'Anylène Carpentier des idées que j'ai parfois soulevées à l'époque. La réforme, telle qu'implantée (imposée?), avait tout pour dérailler et connaitre l'échec. Il suffit de lire quelques-uns des tableaux ci-dessus pour le comprendre.
À la lecture du résumé…En afficher davantage

Et poussons plus loin: et si l'autonomie des directions d'école publique ayant des programmes particuliers en matière de candidats retenus était une des raisons du succès de ces programmes?
Sauf qu'au privé, à moins que je ne me trompe, les directeurs sont là bien plus longtemps qu'au…En afficher davantage

M. D'Arrisso,
Tout d’abord, je ne crois pas que votre explication soit longue (surtout quand je relis actuellement celle que je viens d’écrire). Elle est davantage pertinente. Et M. Asselin me corrigera si je me trompe, mais je ne crois pas que les standards blogesques imposent une longueur aux textes qu’on publie, du moins je l’espère. Il y a…En afficher davantage

M. D'Arrisso, je vous inviterai à me relire. Je vous sens un homme généreux, mais vous me permettrez de refuser que vous me prêtiez des intentions et des opinions qui ne sont pas les miennes.
Vous constaterez que je n'ai pas généralisé mon opinion à l'ensemble des directeurs d'école. Ensuite, si j'ai parlé des autres acteurs en éducation, c'est…En afficher davantage

Proposer de donner le droit aux directions d'école d'embaucher les profs? Une telle mesure est-elle applicable à l'ensemble des écoles québécoise dans la réalité?
Actuellement, sur le terrain et le plancher des vaches, on est en pénurie et de directeurs et de profs. Les tolérances d'engagement n'ont jamais été si nombreuses. Qui plus est, le…En afficher davantage

Diantre! Un consensus d'individus qui n'ont pas mis les pieds de façon significative dans une école primaire ou secondaire récemment. Peut-on appeler cela un consensus valable? Je ne sais pas.

Il y a des profs du primaire ou du secondaire dans ce panel?

Belle analyse. De ce que j'ai lu ici et ailleurs, je comprends qu'on vend un personnage, en somme.
À la lumière de que j'ai lu ici et ailleurs, le titre me semble plus ou moins indiqué.
Bref, on fera comme les Chinois: on repassera.

Je me réjouis qu'on est évalué sérieusement, semble-t-il, un programme de la sorte. C'est déjà un début quand on sait à quel point les intervenants en éducation n'aiment pas être évalués…

M. Monette: dédoublement? Gaspillage d'argent et inefficacité puisque les deux strucutures sont de nature régionale. On manque de fric dans nos classes mais pas dans les officines décissionnelles. Et il y a sûrement d'autres organismes reliés à l'éducation ou aux jeunes qui pourraient être intégrés pour être plus efficaces.
L'idée que vous…En afficher davantage

Il est triste de voir comment certains réagissent dans ce débat. Au lieu de comprendre les critiques qui leur sont adressées et de démontrer qu'elles ne sont pas fondées, on tombe dans la cheapshot politique. Si les CS sont si nécessaires, il me semble que le débat ne durerait pas si longtemps…
Et on ne parle ici que des CS. Or, quelqu'un…En afficher davantage

Je ne comprends pas la réaction de la ministre à l'effet que les profs ont besoin de formation. On reprend ce qui existait! À mon avis, ce sont les commissions scolaires qui ont poussé pour ce report parce qu'elles ne seraient pas prêtes.

Il faut aussi avoir lu les propos pour se rendre compte de leur nature quasi haineuse.
Canoe cherchait une cause type ou quoi?

Félicitations!

Cette chanteuse est encore un des bijoux les moins connus du Québec. Mais heureusement qu'on commence à la connaitre! Et Desjardins, quel parolier! Plamondon a l'air d'un analphabète à ses côtés.