StephaneAllaire(Ytsejamer)

Bidirectionalité est un peu restrictif compte tenu du fait que plusieurs personnes peuvent interagir. J'aurais peut-être dû davantage parler de pluridirectionalité…

Obtenir des commentaires provenant de personnes extérieures de la classe, certes. C'est plaisant et valorisant les encouragements. Ce qui me questionne ces temps-ci au sujet des carnets en éducation, c'est la façon dont les pédagogues peuvent mettre à profit ces commentaires pour amener les élèves à participer à des interactions soutenues avec…En afficher davantage

Considérant la longueur de ma réponse, je me suis permis de répondre sur mon propre carnet.
http://carnets.ixmedia.com/stephane/archives/004998.html
Stéphane

Merci pour le lien vers la lettre de M. Bourbeau. J'aime bien tout l'humanisme qui s'y dégage!

Suite à la tenue du Forum de la semaine dernière, quelles sont les pistes d'action que les personnes qui étaient présentes ont décidé de prendre? En d'autres mots, quelle est la prochaine étape? Mario parle de:"agir de façon à ce que les citoyens de notre coin de pays accordent une très grande importance à toutes les formes d'apprentissages". Y…En afficher davantage

«Passer moins de temps devant un ordinateur»… voilà une idée que j'aurais grand intérêt à suivre! 🙂

Bien d'accord avec toi Mario. Cet après-midi, en lisant ton billet, j'ai pensé au film Payer au suivant. Serait-il pensable de s'inspirer du principe systémique qui est à la base de l'idée de ce film? C'est-à-dire poser une action auprès de notre entourage qui valoriserait l'apprentissage et demander, en retour, que la personne à qui l'on est venu…En afficher davantage

Mmm… ils écrivent bien les élèves! Je fais allusion au Cercle des auteurs plus particulièrement. Figures de style intéressantes. Les descriptions sont telles qu'on dirait que nous vivons la situation à certains moments.

Sur le même thème:
http://carnets.ixmedia.com/stephane/archives/004238.html

Discussion qui finit bien la journée disons! 🙂

C'est un accompagnement en contexte et de façon continue qui a aussi été privilégié dans le cadre du projet École éloignée en réseau et, pour avoir eu l'occasion de le vivre et d'en parler avec les enseignants, c'est une façon de faire qui semble avoir répondu à leurs besoins en raison de la possibilité d'adaptation rapide qu'elle procure.
Les…En afficher davantage

Merci pour ces billets! J'ai particulièrement hâte de t'entendre un peu plus au sujet du Web sémantique…

J'espère que ma question n'a pas été perçue comme étant une remise en question du choix des cybercarnets. J'étais simplement curieux; comme je le suis souvent d'ailleurs. Même si je suis parfois un peu puriste dans ma conception de ce que les outils technologiques peuvent accomplir, ça ne m'empêche pas de m'intéresser aux motivations des gens…En afficher davantage

Je vais enfin avoir une "vraie » occasion d'utiliser ce portfolio; j'entends le faire explorer à des étudiants en enseignement préscolaire et primaire.
Du côté de l'Institut, qu'est-ce qui a fait en sorte que vous vous êtes tournés vers les cybercarnets comme outil portfolio plutôt qu'un outil dédié à la…

«Le professeur peut avoir raison. Considérez cette hypothèse…» – Mario Asselin
J'aime bien ce clin d'oeil! Parfois, je me demande si l'on n'est pas en train d'entrer dans une ère qui nous fera connaître le retour du balancier de ce que nous avons vécu avec le behaviorisme. Je veux dire, autant on a valorisé (et on valorise encore) le modèle de…En afficher davantage

Skinner a été le premier à inventer une machine à enseigner et à prétendre pouvoir se passer d'enseignants. C'était il y a 80 ans. Visiblement, l'idée n'a pas fait son bout de chemin…