Des ressources qui balisent

Une enseignante de l’Institut me demandait jusqu’à quel point nos consignes étaient claires en matière d’utilisation des nouvelles technologies à l’école. Certes, nous intervenons fréquemment pour mettre des balises et un intervenant est toujours sur place pour guider les jeunes. Nous avons fait le choix de ne pas installer de barrières qui limitent l’utilisation et nous visons à ce que les jeunes développent leur jugement…
Avant septembre prochain, nous devrons aller plus loin en développant des outils de communication plus « encadrant » au niveau des élèves et de leurs parents. En guise d’inspiration, voici quelques outils qui inspireront nos travaux:
Code d’éthique pour l’utilisation du réseau Internet, du CEMIS de Chavigny.
Code d’éthique de la commission scolaire Saint-Hyacinthe.
Implantation de services de courriel dans les écoles, « document .pdf ».
La toile et les jeunes: connaître les enjeux, du réseau éducation-médias.
Réseau de télématique scolaire québécois, pour soutenir l’innovation et le développement des TIC dans les écoles.
Les dix commandements de la famille informatisée, du réseau éducation-médias.
Guide pour l’utilisation sécuritaire d’internet, du Gouvernement du Canada.
Les filtres Internet dans les écoles : avantages et inconvénients, de l’Infobourg.
N.B. Certaines sources viennent d’un article de Clément Laberge du magazine VIRUS : « Les TIC avec tact« .
Je suis évidemment ouvert à toutes ressources pouvant nous aider à construire du sens autour de l’utilisation des TIC tout en demeurant des pédagogues responsables auprès des élèves…