L’année scolaire a véritablement pris son rythme de croisière avec les réunions de parents qui se sont tenues cette semaine. Cinq rencontres « à guichets fermés » qui ont permis de débuter nos discussions sur un nouvel objet de travail : l’évaluation des apprentissages à l’Institut. Nouveau ? Ouais, pas vraiment; on discute de ce sujet à chaque année. Ce qui constitue la nouveauté se trouve dans la question posée à laquelle nous nous emploierons de trouver réponse :
« Devrions-nous continuer de comparer les élèves entre eux dans nos bulletins scolaire en ayant recours aux notes chiffrées et aux moyennes de groupe ? »
Voilà, la question est posée ! Le sujet est suffisamment important pour générer une nouvelle catégorie dans ce cybercarnet. Les discussions de l’an dernier (sur un autre sujet d’importance) ont porté fruits comme en fait foi « Notre politique concernant le travail scolaire après la classe« . Je nous souhaite bons succès à tous !
À suivre…
Pendant vingt-deux ans, l'école a été mon véhicule pour «changer le monde». J'y ai vécu des années fantastiques où j'ai beaucoup appris des élèves et où je suis allé au bout de certaines idées.
Depuis 2005, mon parcours en entreprises m'a permis d'aider des organisations à mieux prendre le virage numérique et ainsi de bien gérer le changement.
J'avoue être un idéaliste.
Je travaille de manière constructive avec tous ceux et celles qui veulent faire avancer la société !
Un autre véhicule me permet d'intervenir concrètement, celui de la politique. Je milite depuis 2011 à la Coalition avenir Québec et j'occupe actuellement le poste de vice-président Est-du-Québec. Aussi, depuis le 7 mars 2018, je suis le candidat dans Vanier-Les Rivières, en vue des prochaines élections générales au Québec.
On peut évidemment m'écrire pour le travail ou pour la politique.
Depuis 2005, mon parcours en entreprises m'a permis d'aider des organisations à mieux prendre le virage numérique et ainsi de bien gérer le changement.
J'avoue être un idéaliste.
Je travaille de manière constructive avec tous ceux et celles qui veulent faire avancer la société !
Un autre véhicule me permet d'intervenir concrètement, celui de la politique. Je milite depuis 2011 à la Coalition avenir Québec et j'occupe actuellement le poste de vice-président Est-du-Québec. Aussi, depuis le 7 mars 2018, je suis le candidat dans Vanier-Les Rivières, en vue des prochaines élections générales au Québec.
On peut évidemment m'écrire pour le travail ou pour la politique.
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J’espère que tu nous tiendras au courant le plus régulièrement possible des documents qui seront portés à l’attention des parents et des réflexions qu’ils engendreront.
Un des premiers arguments amené par la direction est d’éviter que certains élèves ne soit démotivés, ou ne se découragent de la comparaison avec leurs camarades ou avec la moyenne de la classe. Sans avoir de compétences paticulières en éducation j’ai le sentiment que les élèves, même sans bulletin ont une idée assez juste de leur « performance » académique. Ne pas « nommer » ou plutôt « concrétiser » cette perception la plupart du temps juste de l’élève a, à mon avis, peu d’avantages et au contraire le prive d’un point de repère concret sur lequel s’appuyer pour progresser. Ce qu’on ne nomme pas ne cesse pas d’exister pour autant et de la même façon dont on donne maintenant l’heure juste aux patients en médecine, on doit donner l’heure juste aux élèves et à leurs parents. Il y a plus d’inconvénients que d’avantages à cacher aux jeunes une réalité qu’ils évaluent de toute façon déjà bien.
Le monde du travail d’aujourd’hui (et de demain fort probablement) est truffé d’attentes au niveau de la productivité, de critères à rencontrer, de normes, etc… Je crois que nous rendons plus service à nos enfants en leur permettant de se situer par rapport à autrui et ainsi pouvoir à la fois tabler sur leurs forces et s’attaquer à leurs difficultés. Il ne s’agit pas d’être tous pareils mais de savoir qui on est et comment réussir.