Deux entrevues qui vont dans le même sens

Par l’entremise du portail « Transfert.net« , j’ai eu beaucoup de plaisir à lire deux entrevues vont dans le sens de l’énorme travail à faire en enseignement pour que les nouvelles technologies soient davantage estimées :
– « Les nouvelles technologies peuvent amener une révolution pédagogique« ;
– « Après les profs, il faut convaincre les élèves que l’informatique est un outil enrichissant« ;
Bernard Cornu (on le nomme le « prof de profs », en sous-titre) est en vedette dans le premier papier. Il affirme que « Les TIC, internet et les réseaux offrent au contraire une liberté de circulation tout à fait inédite, pour les personnes comme pour les informations. Ce nouveau système requiert une intelligence collective, qui ne se réduit pas à l’addition des intelligences individuelles. L’école doit donc s’adapter et développer des formes collectives et interactives d’acquisition du savoir. Grâce aux TIC, on discute, on échange, on pose des questions… L’élève ne s’adresse plus uniquement à un enseignant qui va lui délivrer une connaissance, mais il contribue à élaborer son savoir. Et l’enseignant, tout en conservant son rôle de transmetteur du savoir, doit guider ses élèves dans ce monde en réseau. »
Serge Pouts-Lajus (il siège sur le comité scientifique des RIMA) quant à lui, révèle que « depuis 1995, les professeurs se servent d’internet pour former de véritables communautés, on l’a constaté lors des dernières manifestations (Lire notre article), ou pour échanger sur la matière qu’ils enseignent. Maintenant que les enseignants percoivent l’informatique comme un outil enrichissant, il faut faire la même chose avec les élèves. »
Évidemment, les élèves ne seront pas très réticents à se laisser convaincre; certains profs, un peu plus… À tort ou à raison, les résistances sont là ! J’aime bien le texte suivant qui sert d’introduction au Colloque de l’IUFM du Limousin : « Le nouveau métier d’enseignant : les néotitulaires et les TIC »:
« Sa pyramide des âges nous l’indiquait depuis très longtemps, et nous y sommes : le corps enseignant va être profondément renouvelé dans les années qui viennent. Les nouveaux enseignants vont-ils devoir exercer un nouveau métier ? Beaucoup d’indicateurs culturels, sociaux, politiques, économiques, techniques … le laissent penser. »
Nous sommes à la croisée des chemins… Le temps qui vient en est un de changement de paradigme (.pdf). L’enseignant n’a plus le monopole en tant que pourvoyeur de contenu (de connaissances, de compétences) et c’est une utopie que de croire que tous les élèves d’une classe peuvent apprendre la même chose en même temps. L’étudiant qui a le choix entre faire un devoir pour son enseignant et publier sur le web pour le monde entier a-t-il vraiment le choix ? (Propos entendu de la bouche d’Alan November) !
Il est plus que temps de renouveler sa pratique…