En quête d’une vision !

Via l’Infobourg, une lecture instructive : « La technologie dans la classe » (communiqué de presse). Ce sondage national de la Fédération Canadienne des Enseignantes et des Enseignants (FCE) tape de nouveau sur les mêmes clous:
-« Le corps enseignant aimerait élaborer une vision cohérente et stratégique, une vision qui n’existe pas encore. »
– « En outre, même si les enseignants et enseignantes tirent profit de la formation en informatique offerte en poste, ces cours ne permettent souvent pas de réduire le fossé qui existe entre leurs attentes et leurs capacités. En fait, la plupart d’entre eux ne considèrent pas posséder la formation appropriée pour utiliser la technologie informatique dans leurs classes et l’intégrer à leurs plans de cours. »
– « En tant qu’intervenants et intervenantes clés du milieu de l’apprentissage, les enseignants et les enseignantes souhaiteraient avoir leur mot à dire dans le processus de prise de décision concernant l’utilisation future de la technologie dans leurs conseils ou commissions scolaires et dans leurs écoles. »
– « Le sondage montre aussi que même s’ils acceptent et utilisent la technologie en classe, 55 p. 100 des enseignants et enseignantes considèrent que l’on met trop l’accent sur les ordinateurs au détriment d’autres facteurs importants qui permettraient d’améliorer l’apprentissage. »
Et aussi, on y trouve aussi ce petit clin d’oeil :
– « Une majorité d’enseignantes et d’enseignants (63 p. 100 contre 34 p. 100) ne sont pas d’accord avec l’énoncé que les TIC représentent l’avenir de l’éducation et qu’éventuellement les élèves recevront la grande partie de leur instruction par le biais des ordinateurs et d’Internet. »
J’en connais qui seront heureux de lire ces quelques lignes !