Une des caractéristiques intéressantes des blogues est qu’ils permettent de s’adresser de façon assynchrone à une multitudes d’internautes qui peuvent nous aider à distance dans la réalisation de projets ou simplement, à répondre à une question. Dans les derniers jours, quelques billets de ce genre ont retenu mon attention. Je vous partage ces liens en vous incitant à participer à chacune de ces constructions de sens :
- Audrey se demande «comment le fait d’apprendre puisse être « découvrir ce qu’on sait déjà » ?»
- Diane se demande «quels sites traiteraient adéquatement du cerveau sous l’angle des intelligences multiples, des styles d’apprentissages, des différences garçons-filles, de la mémoire et du fonctionnement en général.»
- Martin se demande «quelle est l’importance quantitative des membres qui participent à sa communauté».
De bien bonnes questions, comme vous voyez…
Tags: "Pédagogie et nouvelles technologies"
