Je participais ce matin au 32e congrès annuel de la Fédération des comités de parents du Qébec. J’animais un atelier de 75 minutes sur un sujet qui me passionne, l’utilisation des TIC. Voici le résumé du contenu de ma présentation qui figurait au programme:
«Devant l’omniprésence et la puissance de l’impact de l’ordinateur dans la vie des jeunes, comment un parent peut-il s’y retrouver en tant qu’éducateur de son enfant? Références, points de repères et conseils aux parents d’enfants nés avec Internet.»
Une soixantaine de parents, principalement membres de conseils d’établissement, étaient sur place et ont participé très activement à la discussion. Je n’hyperlierai pas les diapositives utilisées, car elles ne font qu’évoquer le contenu de ce que je voulais aborder avec les gens… Par contre, tel qu’entendu avec les participants, je vais identifier ici les différents liens montrés à l’écran ce matin. Avant tout, voici le petit vidéo du début traduit à partir de cette version originale anglaise découlant d’une démarche inusitée.
Le saviez-vous?
Plusieurs de mes anciens billets ont été mis à contribution dont celui-ci hyperliant plusieurs ressources utiles dont je me suis servi dans une formation récente s’intitulant «Internet: occasions d’apprendre et de se faire prendre!»
En rafale, sous l’hyperlien plus bas, les sujets qui ont été abordés ce matin et plusieurs liens:
- Les usages des jeunes sur La Toile… Que font-ils avec les TIC? En dehors de l’école… À l’école… Internet est un lieu public!
- Illustration des concepts de «digital natives/digital immigrants» (Prensky) et discussion sur la façon dont Steve Jobs (et les autres) a réussi à ce que ses gadgets deviennent quasi essentiels à la quête d’identité des jeunes!
- Les principales opportunités qu’offrent les TIC: production de contenu et socialisation… comment font-ils? Qu’est-ce que ça leur rapporte?
- Les principaux pièges rencontrés: la perte d’inhibition, le problème de ne pas avoir beaucoup appris les délais et l’impression d’être en sécurité.
- Le rôle des parents dans l’encadrement des usages des jeunes. Impact sur l’identité virtuelle et impact au niveau de la responsabilité civile (droit à l’image, droit d’auteur, respect de la vie privée, atteinte à la réputation et diffamation).
- Les jeunes et Internet en 2006, le rapport d’une enquête menée au Québec sur les usages des jeunes dont j’ai parlé en début de conférence.
- Ils sont jeunes, ils ont grandi au contact d’Internet et… ils agissent en sous-doués, un billet sur Mario tout de go.
- Quelques billets où j’ai écrit sur le sujet de Wikipédia, l’encyclopédie collaborative dont nous avons parlé ce matin.
- Un billet chez Vincent Gautrais (Professeur à la Faculté de droit de l’Université de Montréal), qui traite de l’utilisation de Facebook; voici un de mes billets sur le même sujet.
- Guide des droits sur Internet, qui vise à apprivoiser Internet en toute confiance.
- Surfer, ça s’apprend avec Vinz et Lou, un document pdf conçu récemment en France pour sensibiliser les 12-17 ans aux dangers de l’Internet dans le contexte de l’initiative «Internet sans crainte».
- L’éducation aux médias, un kit de l’UNESCO à l’intention des enseignants, des élèves, des parents et des professionnels.
- Branché et averti!, sur le respect et la responsabilité en ligne, fait par le gouvernement Ontarien.
- Le Web tuera l’école, un billet sur Mario tout de go qui décrit les changements apportés par l’utilisation des TIC.
- Les blogues scolaires, ça progresse vraiment bien!, un billet sur Mario tout de go qui va dans la foulée de cet article publié dans Le Point en Administration Scolaire, «Les TIC, ces outils au service des communautés d’apprentissage».
- «L’école de la réalité», ce billet d’un enseignant qui témoigne des apprentissages faits par ses étudiants lors d’une expérience de publication Web en «situation réelle».
- Le lien vers Martin Luther King point «org», le site dont le nom de domaine est propriété d’un groupe qui fait la promotion de la suprématie de la race blanche (1); le site du type «whois» sur lequel on peut avoir l’information et un autre site du type «whois».
- Le site «wayback machine, qui permet parfois de retrouver la trace de sites ou de liens qui auraient «disparu» de la Toile.
- Quand tout le monde connaît ton nom… ou ton visage, quatre courts vidéos pour sensibiliser les jeunes à l’utilisation d’Internet.
- Cyberconseils, un site de prévention fait pour les enseignants par la Fédération canadienne des enseignants et des enseignantes.
- Le site «Réseau Éducation-Médias», qui contient des programmes et des ressources pour les parents et les enseignants dont «Les six questions du cyberespace».
- Cyberaide, un service pancanadien de signalement d’enfants exploités sexuellement sur Internet.
Mise à jour du 21 octobre 2022 : j’ajoute cette ressource pour traiter du sujet dans sa globalité, un guide de sécurité pour les jeunes internautes.
Tags: "La vie la vie en société" Pédagogie et nouvelles technologies
