Projetice et autres bonnes pratiques

Il faut venir au Nouveau-Brunswick pour entendre parler d’une association française entièrement dédiée à la promotion de l’utilisations pédagogiques des TIC. Il s’agit de ProjeTice, dirigée par Sébastien Cathala qui est présent ici pour élargir son réseautage et présenter le modèle associatif de son organisme qui regroupe déjà plus de cent trente membres. Nous étions ensemble à intervenir à une table ronde hier où l’objectif était d’identifier quelques bonnes pratiques dans notre domaine.
Nicole Lirette-Pitre de l’Université de Moncton nous a entretenu de la volonté de sa faculté de s’ajuster à ce qui se vit dans les écoles malgré la lourdeur d’un appareil administratif comme une université. Il faut dire que le palier universitaire ne fournit pas encore d’ordinateurs portables à ses profs alors que partout en éducation au Nouveau-Brunswick, les enseignants développent leurs compétences professionnelles à l’aide de cet outil. Marc-André Morais (directeur de la Direction de l’apprentissage électronique et des technologies et de la Direction des services pédagogiques au ministère de l’Éducation du Nouveau-Brunswick) était lui aussi de notre groupe et j’aurais beaucoup à dire sur ce dynamique représentant du palier politique. Bien sûr, M. Morais nous a vanté les mérites du plan pour l’éducation du ministre Lamrock, mais surtout, il a lu une déclaration que le ministre voulait partager aux participants au colloque. C’était un message bien senti qui invitait les gens à se relever les manches pour «qu’ils multiplient les pratiques qui pourraient favoriser de meilleurs apprentissages en littératie» (entre autres). Le programme des ordinateurs portables semblent donner de bons résultats puisque le ministre ne s’est pas gêné souligner sa fierté de la grande quantité d’enseignants qui se servent de leur portable pour innover. Il a aussi mentionné l’importance des cours en ligne, de la large bande passante et des réseaux sans fil déployés dans les écoles.
Philippe Stéger de l’entreprise française WapEduc est intervenu parmi notre groupe et a fortement impressionné tout le monde par sa vision du rôle du téléphone portable dans les apprentissages de jeunes. Disons simplement que je suivrai attentivement le développement de son entreprise et des services offerts!
Si je reviens à l’association de Sébastien, j’aime beaucoup la vision de leur groupe qui favorise les liens avec «différentes équipes virtuelles d’enseignants» tout en permettant l’accès «à toutes sortes de ressources, de services et d’outils». Avec les gens du Café Pédagogique et des Cahiers Pédagogiques, l’enseignant en France dispose d’un réseau de support et de soutien qui se compare à n’importe quel endroit au monde, s’il veut s’engager dans la voie du changement pédagogique. Voilà aussi un groupe avec lequel nos gens du Récit auraient intérêts à regarder du côté partenariat et modèle d’intervention…

Tags: "Administration scolaire" "Pédagogie et nouvelles technologies" aptica2008