Un livre du professeur Diane Penrod de la «Rowan University» est l’objet d’un billet chez Anne Davis, «Using Blogs to Enhance Literacy: The Next Powerful Step in 21st-Century Learning». J’aime bien la déclinaison des chapitres que l’ouvrage comprend dont «Gender and Blogging» qui touche l’un de mes sujets de prédilection; le fait que Anne compte se procurer sa propre copie après l’avoir lu est annonciateur de pertinence et de qualité.
Parlant d’écriture (et de blogue), j’ai éprouvé beaucoup de satisfaction à lire ce que Helen Barrett avait à dire sur les exercices d’écriture de Erin Gruwell (voir mon billet écrit à propos de Freedom Writers):
«Erin Gruwell’s students used writing as a tool for liberation and self-identity, first in their hand-written journals and later in the computer lab. They didn’t call these journals « blogs » because they weren’t online (at least not in the movie) and there was an emphasis on anonymity. However, that same process is experienced by many young learners, as they use many different types of Web 2.0 technology for self expression. This movie provides an example of a talented teacher who challenged and channeled these writing efforts to a positive outcome in these young lives; it shows the power of reflection to change lives.»
Permettre l’amélioration de ses compétences en écriture tout en favorisant la réflexion prospective… des observations qui convergent avec ce que je constate de mon côté!
Tags: "Some posts with English content" Pédagogie et nouvelles technologies
Il est toujours difficile de se faire une idée d’un livre au préalable. Néanmoins, la table des matières n’annonce vraiment rien qui n’ait pas été amplement traité dans la blogosphère éducationnelle par des auteurs réputés (je pense entre autres à Richardson et Downes). À première vue, le livre semble destiné aux non-technophiles qui veulent s’initier au sujet.
Ce n’est qu’une impression, évidemment, et je suis certain que le livre contient des passages instructifs. À tout le moins, l’auteure aurait dû mieux penser la table des matières.