Règle #11

« Soyez gentils avec les « nerds ». Il y a de bonnes chances que vous finissiez par travailler pour l’un d’entre eux. »
Est-ce le juste retour des choses ? Depuis que je travaille en éducation, je mène une bataille rangée contre « le syndrome des cancres* » ! Ce terme défini le fait de se réjouir d’obtenir de mauvais résultats scolaires, ceci érigé en système. Dans les écoles secondaires en particulier, on rencontre ce genre de dynamique qui s’installe quand la dérive du bon sens prend racine. Dans le pire des scénarios, on va jusqu’à s’en prendre aux bons élèves pour les diminuer… Je vis depuis six ans une grande accalmie dans ce combat, car à l’Institut (je suis au primaire), je ne rencontre pas ce phénomène, Dieu m’en préserve…
Le propos derrière la règle #11 suggèrent donc que les élèves brillants (doués, surdoués, « bollés », tout sauf « nerds », S.V.P.) finissent par resurgir aux plus « hautes fonctions d’emplois », celles qui font en sorte qu’ils gèrent du personnel et des ressources. Je souhaite « qu’être gentil » signifie créer des liens avec eux, car s’ils sont habiles intellectuellement, ils ont souvent besoin d’aide sur le plan social et affectif…
*Tiens, ça me fait penser que ce n’est pas très documenté ce sujet; il y a toujours cette adaptation d’une fable connue…