L’école au masculin

Via L’Infobourg, cet essai qui est le fruit de l’expérience et des recherches de Ginette Lajoie sur la façon de remédier aux difficultés des garçons à l’école. Pour l’instant, je ne peux apprécier que les citations de la page de L’Infobourg dont celle-ci :
«La tentation de relier toutes les difficultés à l’absence des hommes est forte mais vaine (voir page 104 du livre). Un nombre égal d’enseignants et d’enseignantes demeure un beau rêve, un bel idéal à atteindre, mais la réalité est tout autre. Effectivement, il devient pressant de recruter des enseignants masculins. Cependant, pour y arriver nous devrons d’abord intéresser davantage les petits gars à l’école. De plus, pendant la formation des maîtres, si on continue de faire pression pour que les étudiants récitent de petites comptines et inventent des petits jeux, il ne faut pas s’étonner que la minorité d’hommes qui s’intéressent à l’enseignement décroche avant de compléter les quatre années d’études au baccalauréat en sciences de l’éducation. En éducation et en enseignement, les hommes retrouvent peu de place pour exprimer leur masculinité avec fierté.»
La lecture de cet ouvrage promet. « Ginette Lajoie y rappelle que les bousculades et chamailleries entre garçons ont toujours existé, mais qu’elles sont aujourd’hui trop souvent considérées comme des manifestations de délinquance ou d’hyperactivité. » J’essayerai donc de mettre la main sur un exemplaire dans les prochains jours…