Prise de conscience

Évidemment, le six décembre, c’est une bonne journée pour les prises de conscience… Le sixième commentaire de ce billet est écrit par un homme qui se « pose des questions, combien d’enfants, même avec l’aide d’un correcteur, peuvent écrire un texte sans fautes ? » De fait, il doutait que derrière Rosalie, il y avait vraiment un p’tit bout de femme de cet âge. Je peux comprendre, si je prends pour acquis qu’il en était à sa première visite sur le site des Petits Carnetiers du Devoir et qu’il n’a pas pris deux minutes pour s’informer du lieu où il était arrivé.
De fait, il m’arrive souvent de rencontrer des personnes qui ne croient pas vraiment que les jeunes écrivent leur texte d’eux-mêmes (et puis, si ce n’est pas le cas toujours et qu’ils sont aidés… qu’est-ce que ça change ?). Sur l’ensemble des huit mille textes de nos environnements des cyberportfolios, il y en a plusieurs qui comportent un niveau de langage « qui ne fait pas notre affaire » et c’est normal, je crois. Les jeunes font cela pour apprendre, justement ! La grosse majorité du temps, les billets ne portent pas le « tampon » texte de qualité. Nous souhaitons tous voir s’améliorer les compétences langagières des jeunes et, pour tout dire, nous sommes assez satisfaits des apprentissages que « l’outil-levier » du carnet Web a permis (il n’a pas tout fait tout seul, on s’entend…).
Mais ce soir, je prends conscience que ce n’est pas qu’une question de niveau de langue. Donner la parole aux jeunes par ce type d’outil de publication est véritablement une révolution…
Après avoir lu la réponse de Rosalie au commentaire du monsieur de tout-à-l’heure, je me suis dit «Quelle profondeur d’esprit !» Ce n’est pas tout. À chaque jour, je reçois par mon agrégateur quantité de billets qui me réjouissent d’avoir pris la décision d’implanter des cybercarnets dans notre école.
Voyons un autre exemple. François en avait parlé, il s’agit de la réaction d’élèves à l’écoutent du témoignage de vie de Yves Laroche. Sur ce billet, un élève résume ce qu’il en a retenu. Il faut lire son texte certes, mais comment ne pas être impressionné des commentaires qui suivent… Même M. Laroche est venu compléter sa pensée.
Autant chez les Petits Carnetiers que sur nos espaces à l’école, plus de deux cent élèves prennent la parole par l’écrit et osent un point de vue, un poème, une prière, objectivent une visite qui les a touchés ou écrivent pour le plaisir d’écrire ou pour inventer un monde imaginaire.
Le plus beau, c’est que nous pouvons vivre ça dans le contexte de l’école… aidés hors des murs de l’école bien souvent !
Quel beau métier que celui de directeur d’école !

Tags: "...à qui je suis" "La vie la vie en société"