Martin Comeau avait une belle occasion de présenter une certaine compréhension d’Internet à des directeurs d’école hier. De ce...
Étiqueter Archive pour : Pédagogie et nouvelles technologies
L'aventure de ce blogue animé par Mario Asselin a débuté en octobre 2002...
Facebook au centre d’une controverse dans un lycée Belge
Mario Asselin, , Je partage, "Administration scolaire","La vie la vie en société",LesExplorateursduWeb,Partageons le savoir,Pédagogie et nouvelles technologies, 5J’ai souvent parlé de Facebook sur ce carnet (1, 2, 3 ,4 ,5, 6 et 7) et je suis...
Mes moments forts de l’événement Educon 2.1
Mario Asselin, , Je réfléchis, "Administration scolaire","EduCon 2.1 Philadelphia",LesExplorateursduWeb,Partageons le savoir,Pédagogie et nouvelles technologies, 0Je suis dans l’avion au retour de ces trois journées où, comme je m’y attendais, j’ai appris beaucoup sur...
Day Three at EduCon 2.1: «thoughtful, wise, passionate and kind»
Mario Asselin, , Je partage, "Administration scolaire","EduCon 2.1 Philadelphia","Some posts with English content",LesExplorateursduWeb,Partageons le savoir,Pédagogie et nouvelles technologies, 0Dernière journée à l’événement EduCon 2.1; trois ateliers (1, 2, 3), précédés par un panel qui nous mèneront à...
Student Jeff talk about his principal (and the community)
Mario Asselin, , Je partage, "Administration scolaire","EduCon 2.1 Philadelphia","Some posts with English content",LesExplorateursduWeb,Partageons le savoir,Pédagogie et nouvelles technologies, 0«#Educon Student Jeff-When you look at Chris Lehmann’s tweets, you see how hard he is working for us!! » WOW!!»...
Day two at EduCon 2.1: «Web 2.0 is an « Interest based » technology»
Mario Asselin, , Je partage, "Administration scolaire","EduCon 2.1 Philadelphia","Some posts with English content",LesExplorateursduWeb,Partageons le savoir,Pédagogie et nouvelles technologies, 1Aujourd’hui, trois ateliers (1, 2, 3), une intervention d’ouverture, de nombreuses conversations informelles, deux rencontres déterminantes et une foule...
Il y a un revers à se considérer immigrant du numérique
Mario Asselin, , Je réfléchis, "...à où je m'en vais","EduCon 2.1 Philadelphia","Some posts with English content",LesExplorateursduWeb,Pédagogie et nouvelles technologies, 2Au hasard d’une conversation aujourd’hui sur les facteurs qui contribuent à ralentir l’appropriation des nouvelles technologies chez les adultes,...
EduCon 2.1… here I come!
Mario Asselin, , Je partage, "Administration scolaire","EduCon 2.1 Philadelphia","Some posts with English content",LesExplorateursduWeb,Pédagogie et nouvelles technologies, 2La fin de semaine qui s’en vient sera consacrée à l’événement EduCon 2.1 qui se tient à Philadelphie. La...
Ces enseignants qui en imposeront…
Mario Asselin, , Je réfléchis, "...à ce qui me fait plaisir","Administration scolaire","La vie la vie en société","Plan Numérique","Some posts with English content",LesExplorateursduWeb,Partageons le savoir,Pédagogie et nouvelles technologies, 1Stephen Downes et Will Richardson en ont parlé, La question Edge 2009 donne lieu à plusieurs réponses inspirantes pour...
Marc Prensky en entrevue au Devoir
Mario Asselin, , Je partage, "La vie la vie en société",LesExplorateursduWeb,Partageons le savoir,Pédagogie et nouvelles technologies, 1Marc Prensky est souvent cité ici, dans la foulée de son essai, «Digital Natives, Digital Immigrants». Ce matin, Michel...
Depuis 2005, mon parcours en entreprises m'a permis d'aider des organisations à mieux prendre le virage numérique et ainsi de bien gérer le changement.
J'avoue être un idéaliste.
Je travaille de manière constructive avec tous ceux et celles qui veulent faire avancer la société !
Un autre véhicule me permet d'intervenir concrètement, celui de la politique. Je milite depuis 2011 à la Coalition avenir Québec et j'occupe actuellement le poste de vice-président Est-du-Québec. Aussi, depuis le 7 mars 2018, je suis le candidat dans Vanier-Les Rivières, en vue des prochaines élections générales au Québec.
On peut évidemment m'écrire pour le travail ou pour la politique.
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