L’acronyme «RIRE» commence à circuler beaucoup dans les réseaux auxquels je participe. Sur Twitter, par Delicious ou par son...
Étiqueter Archive pour : « Pédagogie et nouvelles technologies »
L'aventure de ce blogue animé par Mario Asselin a débuté en octobre 2002...
Vers une UQ plus numérique?
Mario Asselin, , Je réfléchis, "...à d'où je viens","Administration scolaire","Contenu numerique UQ","Opossum","Pédagogie et nouvelles technologies",LesExplorateursduWeb,Partageons le savoir, 2Cliquez sur l’image pour le grand format; plus tard, le lien mènera au site Web de l’événement… Le...
Contenus numériques… Produire, utiliser et diffuser des contenus numériques pour l’apprentissage et l’enseignement. Pourquoi et comment?
Mario Asselin, , Je réfléchis, "...à où je m'en vais","Administration scolaire","Contenu numerique UQ","Pédagogie et nouvelles technologies",LesExplorateursduWeb,Partageons le savoir, 9D’un événement à l’autre, me voici encore à l’aube d’un colloque très intéressant sur le thème des apprentissages et...
Les effets de réseaux
Mario Asselin, , Je partage, "Administration scolaire","Contenu numerique UQ","Pédagogie et nouvelles technologies",LesExplorateursduWeb,Partageons le savoir, 2Mise en garde: Ce document fait partie d’un dossier complet produit dans le contexte du colloque «Contenus numériques» se...
Le connectivisme et les connaissances distribuées
Mario Asselin, , Je partage, "Administration scolaire","Contenu numerique UQ","Pédagogie et nouvelles technologies",LesExplorateursduWeb,Partageons le savoir, 4Mise en garde: Ce document fait partie d’un dossier complet produit dans le contexte du colloque «Contenus numériques» se...
Apprendre tout en devenant producteur de contenu sur le Web
Mario Asselin, , Je partage, "Administration scolaire","Contenu numerique UQ","Pédagogie et nouvelles technologies",LesExplorateursduWeb,Partageons le savoir, 1Mise en garde: Ce document fait partie d’un dossier complet produit dans le contexte du colloque «Contenus numériques» se...
Edublogging et Wikiattitude
Mario Asselin, , Je partage, "Administration scolaire","Contenu numerique UQ","Pédagogie et nouvelles technologies",LesExplorateursduWeb,Partageons le savoir, 2Mise en garde: Ce document fait partie d’un dossier complet produit dans le contexte du colloque «Contenus numériques» se...
Une identité numérique en construction
Mario Asselin, , Je partage, "Administration scolaire","Contenu numerique UQ","Pédagogie et nouvelles technologies",LesExplorateursduWeb,Partageons le savoir, 0Mise en garde: Ce document fait partie d’un dossier complet produit dans le contexte du colloque «Contenus numériques» se...
Bibliographie commentée sur le thème «L’apprenant comme participant à la construction de contenu par l’entremise des outils du Web 2.0»
Mario Asselin, , Je partage, "Administration scolaire","Contenu numerique UQ","Pédagogie et nouvelles technologies",LesExplorateursduWeb,Partageons le savoir, 0Mise en garde: Ce document fait partie d’un dossier complet produit dans le contexte du colloque «Contenus numériques» se...
Une échelle de niveaux de compétence pour des contributions étudiantes à un blogue universitaire
Mario Asselin, , Je partage, "Administration scolaire","Pédagogie et nouvelles technologies",LesExplorateursduWeb, 3La démarche est inusitée. Depuis cette rentrée hivernale, le professeur Patrick Giroux du cours «Initiation aux technologies éducatives» de...
Depuis 2005, mon parcours en entreprises m'a permis d'aider des organisations à mieux prendre le virage numérique et ainsi de bien gérer le changement.
J'avoue être un idéaliste.
Je travaille de manière constructive avec tous ceux et celles qui veulent faire avancer la société !
Un autre véhicule me permet d'intervenir concrètement, celui de la politique. Je milite depuis 2011 à la Coalition avenir Québec et j'occupe actuellement le poste de vice-président Est-du-Québec. Aussi, depuis le 7 mars 2018, je suis le candidat dans Vanier-Les Rivières, en vue des prochaines élections générales au Québec.
On peut évidemment m'écrire pour le travail ou pour la politique.
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